作家寫作文得29分，一怒之下將湖南省教育考試院告上法庭，要求考試院公開語文科評分程序、高考作文評分標準。作家寫作文得29分引發(fā)社會爭論：作家的作文只得29分，難道我們國家的作家只有這點水平嗎? 

為圓高考夢，湖南青年作家張一一今年再次高考，然而，已出版過十本書的他語文沒及格，高考作文《“蕞美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”為何八年未提拔？》僅得29分。他將湖南教育考試院告上法庭，要求公開高考作文評分標準等。該案近日開庭審理，未當(dāng)庭宣判，但此事依舊在網(wǎng)絡(luò)上引起了軒然大波與廣泛爭議。

當(dāng)初筆者聽聞這個消息的時候，也是一陣愕然。我們都明白，高考對于一個考生意味著什么，在此，對于中國的教育體制和選拔人才的體制不下定論，僅僅是這一社會現(xiàn)象就反映出了不同的人對于不同事情的心理活動，同時也都反映出了人們對中國教育體制的看法。

 這件事情的一開始，網(wǎng)上的評論大多圍繞著中國的教育怎么怎么樣，天朝的體制怎么怎么樣，不斷的抨擊現(xiàn)有的教育制度，意在為中國考生鳴不平。不過往深層次去研究，會發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)都不是為了提倡公平合理化的體制，而是他們自己吃了高考的虧。筆者相信著大部分人在高考中的結(jié)果都是不盡如人意的，或者是說沒有在高考中占到多大的便宜的人，他們覺得不是自己的能力問題，而是高考扼殺了他們的天性，如果沒有高考，他們認為自己將會有更好的發(fā)展，而且很不屑高考考得好的人，也很不屑名校的學(xué)生。

 但是事情過了幾天之后，又一波評論的浪潮來了，“這文章，29分給多了”，“是啊，都偏題了，我也參加過高考，文章確實不怎么樣”“這文章沒有結(jié)構(gòu)，沒有論點，沒有論據(jù)，算什么論文啊”。聽著是很有道理的，但是既然是作家，出過10本書的作家，那么寫作能力肯定是有一定權(quán)葳性的，所以這一部分人的評論，也是為自己尋求安慰，筆者相信這一部分人是當(dāng)年高考的佼佼者，也可以說是通過高考實現(xiàn)了人生理想的人，但是卻出現(xiàn)了一件這樣的事情，那不是完全否定了他們的實力，否定了他們的過去？所以又激起了這部分人的民憤。

目前這件案子還沒有受理，結(jié)果如何也就不得而知了，但是這次的事件充分反映了中國人的心態(tài)，或者是人類的心態(tài)，就好像某些人被洗刷了冤屈那樣開心，某些人被冤枉了那樣生氣，心理咨詢專家在此提醒，社會事件，站在客觀的角度去分析，才能給自己一個良好的心態(tài)。