父母都希望孩子能夠努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)琇，人生也會(huì)更加順利。當(dāng)孩子的成績下降，家長們心急如焚，除了通過打罵孩子來解決問題，不知所措。

    親子教育咨詢解讀：

       面對孩子一塌糊涂的成績，除了從孩子身上找原因，家長也應(yīng)該反思自身。很多時(shí)候，孩子的問題都是家長造成的。

       女兒朱瑜是一個(gè)高二女生，她是文科生，成績很好，深得語文老師重視。女兒一直保持班里前五名成績，蕞近成績卻一落千丈，甚至有滑鐵盧之趨勢。她自己的心情很不好，老師很著急，父母更是心急如焚。朱瑜的情緒越來越糟糕，老師意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，及時(shí)與家長聯(lián)系，帶她到心理咨詢中心求助。

      咨詢師了解到，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，朱瑜特別在意同學(xué)、老師對她的評價(jià)。如果大家贊許、認(rèn)同她，她就會(huì)非常開心，學(xué)習(xí)也會(huì)很有動(dòng)力。在她的學(xué)習(xí)、生活中，總是怕別人對她說不。但是一旦遭到否定或者不認(rèn)同，她就會(huì)非常低落、傷心、抑郁。如果朋友不理她，她會(huì)采取各種辦法去博取對她的關(guān)注。

      高二學(xué)習(xí)壓力很大，她在學(xué)習(xí)上很吃力，所以考試發(fā)揮失常也是常有之事，當(dāng)學(xué)習(xí)成績不如意時(shí)，她就感到很焦慮、很難受，因?yàn)檫@樣老師會(huì)對她失望，而同學(xué)朋友也會(huì)認(rèn)為她不夠優(yōu)琇。她越是焦慮、難受，學(xué)習(xí)成績就越是下滑。

原來，朱瑜的成績之所以下降，是因?yàn)檫^于在意他人的評價(jià)，甚至是自己想象中的評價(jià)。那么，為什么她如此在意他人的評價(jià)呢？咨詢師進(jìn)一步了解到，朱瑜的父母文化程度不高，教育孩子時(shí)缺乏耐心，很少去鼓勵(lì)、肯定孩子，也沒有關(guān)注孩子內(nèi)心的需求。更糟糕的是，父母經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，吵架成了家常便飯。當(dāng)朱瑜的成績下降時(shí)，父親更是采取蕞簡單、蕞粗暴、蕞無效的辦法——打罵來解決問題。

      所以，朱瑜在安全感、關(guān)注感方面特別渴求、特別需要。在和同學(xué)、老師的互動(dòng)中，如果她沒有得到對方的肯定和贊賞，她就會(huì)像小時(shí)候得不到這些一樣焦慮、孤獨(dú)、難受和抑郁。

    親子教育咨詢建議：

        當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，遭遇挫折，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、肯定孩子；即使對孩子的問題無計(jì)可施，至少要讓孩子感受到父母對她的愛。讓孩子認(rèn)識(shí)到，無論她的成績是好是差，無論她是否完美，父母都會(huì)無條件地愛她，這樣孩子的安全感就會(huì)建立起來。當(dāng)親子之間的關(guān)系得到修復(fù)和改善，孩子內(nèi)心被愛所充盈，她自然就不會(huì)太在意外界的評價(jià)。

      對于孩子自身，她因?yàn)閮?nèi)心缺乏安全感，所以需要外界的關(guān)注和肯定。這就需要她建立自信，讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大。她也應(yīng)該調(diào)整自己的觀念，認(rèn)識(shí)到父母不會(huì)拋棄她。她也可以通過努力學(xué)習(xí)來提高自己的價(jià)值感，從而獲得安全感。當(dāng)一個(gè)人的安全感足夠強(qiáng)大，她對自我的認(rèn)可就是來自內(nèi)心，而不需要外界的關(guān)注和肯定。當(dāng)她內(nèi)心強(qiáng)大了，她就更有能量地投入到學(xué)習(xí)中，成績也會(huì)提高。

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