在教育孩子的過程中，很多家長陷入了誤區(qū)：要么是完全包辦，要么是完全放任不管。其實(shí)，這兩種方式都不利于孩子的成長。親子教育專家提醒，在對(duì)孩子放手的同時(shí)，也要對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

一、學(xué)會(huì)放手，讓孩子慢慢來

　　當(dāng)今社會(huì)，快節(jié)奏的生活不僅在影響著大人，也在影響著孩子。在生活中，許多家長做什么事情都講求一個(gè)“快”字，總是希望孩子能夠快點(diǎn)、快點(diǎn)、再快點(diǎn)，只有學(xué)得早、學(xué)得多，才能不輸在起跑線上。殊不知，每個(gè)人的成長過程，都是由點(diǎn)滴錯(cuò)誤、點(diǎn)滴成績、點(diǎn)滴感悟累積而產(chǎn)生質(zhì)變的過程，孩子是通過一次次的好奇、探索、體驗(yàn)、試錯(cuò)、確認(rèn)、反思等等，蕞終發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律，從而建構(gòu)自我的。如果孩子跌倒了，家長總是在催，甚至不耐煩地一把拽起孩子，代替孩子的步伐，那么孩子連自己爬起來的機(jī)會(huì)都被剝奪了，又怎能成長呢?

　　真正意義上的放手對(duì)孩子來說是一種寶貴的體驗(yàn)，也是對(duì)他們自我成長的一種信任與尊重，使孩子獲得更多的經(jīng)驗(yàn)與信心，而與之相反的，不肯放手對(duì)孩子的成長來說是一種干擾和阻礙。因?yàn)楦改覆豢赡茉诤⒆咏窈蟮娜松缆分薪探o孩子每一樣?xùn)|西，替他們抉擇每一個(gè)機(jī)會(huì)，指給他們每一條捷徑，替他們承擔(dān)每一次挑戰(zhàn)。因此，愛孩子，就需要有足夠得耐心，學(xué)會(huì)放手，給孩子留足等待的時(shí)間和空間，他們才有機(jī)會(huì)去探索和體驗(yàn)，因此收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和信心。這樣家長才能有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，理解他們眼中的世界，才能陪伴他們慢慢長大。

　　二、放手并不是盲目的，也需積極的引導(dǎo)

　　放手并不意味著放任與縱容，在有必要的時(shí)候，家長還需對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)。比如說，在5歲語言發(fā)展期，孩子會(huì)喜歡模仿別人說話，甚至說出一些狠話、臟話，此時(shí)，父母必須了解孩子的發(fā)展規(guī)律，才能使自己不焦慮、冷靜地處理孩子的問題。家長此時(shí)可以采用溫和的、合適的方式引導(dǎo)孩子，告訴孩子在哪些情境下可以說出哪些話、表達(dá)感受，并且讓我不受到傷害。孩子一旦采用正面的方式，家長應(yīng)及時(shí)采取鼓勵(lì)的回應(yīng)。

　　放手也并不是完全的，如果放手讓孩子去打架，如果放手讓孩子去鍛煉社交能力，即使一次次被排擠，那么結(jié)果會(huì)使孩子往消極的、負(fù)面的方向去發(fā)展，打架的孩子越來越暴力;被排擠的孩子也許會(huì)在人際中更加孤獨(dú)。此時(shí)放手讓孩子體驗(yàn)和自省，就不利于孩子的身心健康發(fā)展了。因此，當(dāng)出現(xiàn)了不得不去面對(duì)的問題，家長應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，選擇引導(dǎo)的方式去幫助孩子。

　　比如說，當(dāng)孩子還沒來及打架時(shí)，家長可以接納他們憤怒的情緒，提醒他們思考，有哪些方式可以滿足彼此的需求，解決目前的問題?當(dāng)孩子一次次面臨社交上的難題時(shí)，家長可以共情，并讓孩子講講他曾經(jīng)交朋友的成功故事?也許還可以和孩子一起進(jìn)行角色扮演，給到孩子一些積極的啟發(fā)。

三、放手和引導(dǎo)是緊密關(guān)聯(lián)的

放手和引導(dǎo)是相輔相成的，在教育孩子的過程中，聰明的家長會(huì)在放手中引導(dǎo)、引導(dǎo)中放手。蕞關(guān)鍵的在于，在放手的時(shí)候如何去引導(dǎo)，既不剝奪孩子獨(dú)立思考和實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，又能通過引導(dǎo)幫助孩子積極看待自己，使孩子認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)擁有和即將擁有的能力。

比如說，當(dāng)孩子問了一連串的為什么，父母并不是馬上告訴孩子答案，而是放手讓孩子自己去探究，同時(shí)不忘了夸獎(jiǎng)孩子：“你提出這么多問題，說明你是一個(gè)愛思考的孩子！”當(dāng)孩子在將一些不著邊際的故事，家長在放手讓他天馬行空地想象的同時(shí)，也可以拿起一只筆認(rèn)真記下孩子的每一個(gè)字，這也是在引導(dǎo)孩子尊重地傾聽別人以及讓他意識(shí)到自己的想象充滿了價(jià)值。

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