TA在做什么?為什么不告訴我?TA心理在想什么?為什么不告訴我?很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)：不知道從什么時(shí)候開始，孩子的房間不愿意為父母敞開，親子之間交流得少了，孩子有了自己的秘密。父母既好奇又擔(dān)憂，不知道孩子到底怎么了。為了更好地了解自己的孩子，會(huì)偷看孩子日記，翻看孩子的書包等等。

親子教育咨詢解讀：孩子喜歡關(guān)上門，怎么回事？

　　案例：王先生發(fā)現(xiàn)，13歲的小兒子回到家總喜歡把自己關(guān)起來(lái)，也不知道在干什么。王先生幾次裝作和他說(shuō)話，出屋時(shí)總是自然地把門敞開，剛沒(méi)走遠(yuǎn)，孩子又把門關(guān)上了，還在門上貼上“隨手關(guān)門”的條子。

　　王先生特別不舒服，不明白為何一家人還這樣冷漠。又沒(méi)有人打擾孩子，有時(shí)候他也只是多說(shuō)幾句，孩子卻滿不在乎，回自己房子關(guān)上門甚至鎖起來(lái)。王先生很擔(dān)心，孩子越是關(guān)著門，他心里越是不舒服，他會(huì)偶爾拉開孩子的窗子，看他在做什么。然而，孩子很快就發(fā)覺(jué)，會(huì)跟他吵，跟他鬧，弄得王先生非常頭疼。應(yīng)該怎么開導(dǎo)孩子呢?怎么改變他呢?

　 親子教育咨詢解析：

　　孩子喜歡關(guān)著房間，缺乏和父母的交流，父母可能擔(dān)心孩子因此而孤僻。本著關(guān)心孩子的目的，嘗試去通過(guò)偷偷觀察孩子、偷窺日記等方式去了解孩子。然而，這種方式是否可行呢?需要先了解孩子為何要這樣做，才能找到針對(duì)性的指導(dǎo)措施。

　　一、孩子為何關(guān)著門?

　　孩子關(guān)著門，在旁人看來(lái)也許有些孤僻，其實(shí)可能只是專注于自己的世界，不愿意別人去打擾他。作為父母，可以嘗試和孩子溝通一下，比如看看孩子畫的畫，或許能夠看出他內(nèi)心的世界。

　　當(dāng)然，很多孩子都對(duì)家人有著很重的防備心，特別是青春期孩子，特別討厭家人翻看他們的東西，有時(shí)候家長(zhǎng)翻看孩子?xùn)|西時(shí)會(huì)拿到桌面上談?wù)?，讓孩子非常不爽?span>

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為，說(shuō)明他的安全感是缺乏的。家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)該反思，是不是自己的哪些行為令孩子反感?比如說(shuō)自己的控制欲是否太強(qiáng)，令孩子想逃離?

　　二、為何非要知道孩子的隱私?

　　有些父母整天在揣測(cè)孩子的內(nèi)心世界，就是因?yàn)橛X(jué)得自己含辛茹苦把TA養(yǎng)大，就有權(quán)利控制TA的一切，就像一個(gè)上帝一樣，可以完全去控制另外一個(gè)個(gè)體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的推移，孩子在叛逆，自己的控制力逐步地衰弱，內(nèi)心的預(yù)期也無(wú)法得到滿足。

　　然而，每個(gè)人都需要私人空間，即使面對(duì)蕞親密的父母。孩子是一個(gè)獨(dú)立、特別的個(gè)體，不要因?yàn)門A是自己的孩子，是自己的一切，就把孩子當(dāng)成是自己的。不要打著愛(ài)的名號(hào)無(wú)底線地控制孩子，因?yàn)閻?ài)也是需要距離的。

　　很多父母對(duì)孩子的愛(ài)都包含著強(qiáng)烈的控制欲，以為他們的方式是關(guān)心，但孩子感覺(jué)到是控制。當(dāng)孩子跟父母對(duì)著干，父母總說(shuō)：因?yàn)槲覑?ài)你。但是，父母的錯(cuò)又怎能因?yàn)橐痪浜?jiǎn)單的“我愛(ài)你”而正確呢?因?yàn)閻?ài)就可以肆無(wú)忌憚嗎?愛(ài)只是一個(gè)動(dòng)機(jī)，并非一個(gè)結(jié)果。一件事情，并非在一個(gè)美好正確的動(dòng)機(jī)下就是好的，愛(ài)是給予，但只有被給予的人感受到的愛(ài)才是真的。如果家長(zhǎng)所謂的愛(ài)讓孩子感到的是負(fù)面的東西，這個(gè)愛(ài)就有待商榷了。

　　三、父母蕞成功的愛(ài)，就是幫助孩子分離

孩子不愿意告訴自己想法，孩子不喜歡家長(zhǎng)動(dòng)他的東西，孩子不喜歡父母隨便出入他的房間，父母可能會(huì)感覺(jué)關(guān)系生疏了，感覺(jué)很失落。但只有脫離父母，不局限于小家庭里，孩子的才能發(fā)現(xiàn)更寬廣的世界。因此，關(guān)系疏遠(yuǎn)的本質(zhì)原因，是孩子的世界變大了。

孩子有一天會(huì)長(zhǎng)大，有自己的想法，有自己的隱私。哪怕是親人，也是不同的個(gè)體，既然是這樣，就應(yīng)該把“不干擾”作為交往的前提，不干擾意味著尊重，意味著愛(ài)。如果一個(gè)家庭之間總是依靠隨時(shí)隨地地互相干擾來(lái)體現(xiàn)，這樣的親情和愛(ài)也是不健康的。

　　父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從他們生命中分離出去，這種分離越好，父母就越成功。

　　四、給予孩子一定性的引導(dǎo)

　　孩子成長(zhǎng)為大人，終究會(huì)有一個(gè)從依附到獨(dú)立的過(guò)程。作為父母應(yīng)該感到高興，并給予一定性的引導(dǎo)。

　　不要將矛盾深化尖銳化，非要讓孩子對(duì)自己袒露心事，想想自己小時(shí)候就不喜歡對(duì)父母說(shuō)想法;尊重孩子的做法(出門關(guān)門，進(jìn)門敲門);保留一定原則(房門不要上鎖，應(yīng)答要及時(shí))。如果孩子總是無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到父母的權(quán)葳，被父母的權(quán)葳壓迫得沒(méi)有自由，沒(méi)有尊嚴(yán)卻無(wú)法反抗，就只能逃離了，因?yàn)樗诩液軌阂?，又不能?dāng)著父母的面去釋放壓抑，只好關(guān)起房門。如果交流是無(wú)阻的、自由的、相互尊重的，其實(shí)關(guān)不關(guān)房門都沒(méi)有很大的區(qū)別，畢竟沒(méi)有人愿意一天到晚都關(guān)著房門。

　　五、孩子在你身邊，卻并不屬于你

　　你的兒女，其實(shí)不是你的兒女，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)。他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?。你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天。”---紀(jì)伯倫《論孩子》