隨著社會的進步，越來越多的家長開始重視對孩子的性教育。但許多父母本身從來沒有接受過系統(tǒng)的性教育，往往不知道如何根據(jù)孩子的年齡段，如何拿捏其中的分寸，如何掌握恰當?shù)姆绞椒椒?，對孩子進行不同內(nèi)容的性教育。性心理咨詢為您解讀：孩子性教育，不同年齡應(yīng)注意哪些問題?

　　一、2歲孩子：解決孩子的性別認同問題

對5歲前的孩子，性教育主要是解決性別認同問題。2歲以上的孩子，會開始對性別進行識別，家長平時對孩子的引導(dǎo)能夠起到很大的影響。比如，被家長亂帶入廁所可能導(dǎo)致性識別異常。女孩子若經(jīng)常入男廁，她就會覺得自己是男的;有些父母覺得把男孩裝扮成女孩子很可愛，殊不知這和亂入廁所一樣，會埋下性變態(tài)的種子。有些幼兒園男女生睡覺和男廁女廁不分開，種種不注意，可能會成為一些孩子日后出現(xiàn)性身份障礙的誘因。

家長應(yīng)在洗澡、睡前，自然地讓孩子認識自己的身體，不要有意地把女孩扮成男裝或?qū)⒛泻鐬榕?，以免孩子從小對自己和他人形成性錯誤觀念，從而影響孩子的性取向；在如廁方面，對于3歲以下的孩子，應(yīng)委托與兒童同性別的可靠人士帶入洗手間，萬不得已時，應(yīng)避開人后進入與家長同性別的洗手間;對于4歲或以上的孩子，家長可讓孩子單獨上廁所，例如媽媽可對兒子說：“媽媽在廁所門口等你，如果出來沒有見到媽媽，就留在這里不要亂走。”

二、3-5歲孩子：幫助孩子度過“俄狄浦斯期”

3-5歲是孩子的“俄狄浦斯期”，孩子會對父母的關(guān)系、兩性之間的問題比較敏感。兒童在性發(fā)展的對象選擇時期，開始向外界尋求性對象。對于幼兒，這個對象首先是雙親：男孩以母親為選擇對象而女孩則常以父親為選擇對象。弗洛伊德稱戀母情結(jié)為“俄狄浦斯情結(jié)”，又將女性的戀父情結(jié)稱為“伊來克拉特情結(jié)”。

從性心理角度來說，孩子3歲之后蕞好與父母分床。孩子需要意識到父母之間有一種親密關(guān)系，是他沒有能力介入的，接受這一點有益于孩子的健康發(fā)展。但何時可以分房睡，還要依孩子的實際能力而定。家長可以為孩子布置舒適的環(huán)境，準備一些娃娃，讓他感受到安靜和溫暖。

　　三、5-7歲:男孩女孩的差異

　　這個時期的孩子，在求知欲驅(qū)使下常對男孩和女孩的差異感到迷惑不解，他們會向父母提出各種問題，比如男女兒童性器官的差別，對這些問題父母不應(yīng)采取簡單斥責或欺騙的態(tài)度，可坦然相告，或通過通俗易懂的兒童讀物讓孩子去了解，不必諱莫如深。不用過分詳細地講述性、生殖等情節(jié)。要讓孩子與同齡和異性孩子一起游戲玩耍，培養(yǎng)孩子與同齡人相處的自然健康的態(tài)度，構(gòu)建健康的人格。

　　四、7-14歲:系統(tǒng)的性教育

　　在7-14歲的階段，家長要對孩子進行較系統(tǒng)的性知識教育。在同青春期前的兒童談性時，可借助植物生長現(xiàn)象、童話、寓言故事，采用比喻的手法把性教育內(nèi)容穿插其中。

　　如講到人的性與生殖，有位媽媽是這樣對孩子說的：一位漂亮的姑娘春天把西瓜種子種到地里，之后她每天都給種子澆水、施肥，種子慢慢長出綠色的葉子。到了夏天，葉子上結(jié)出了小花，花謝了就變成了小西瓜，小西瓜越長越大就變成熟透的香甜可口的大西瓜，這個時候就可以摘下來吃了。媽媽在肚子里也種了一粒種子，在媽媽的精心哺育下，這粒種子慢慢長大，十個月后就變成了一個小人，然后媽媽就把他摘下來，于是這個世界上就出現(xiàn)了活蹦亂跳的寶寶。

　　若孩子很喜歡看動物世界，家長不妨用動物的生殖活動進行比喻，和孩子談蝴蝶的交配，金魚或雞、貓的繁殖等，以幫助孩子理解性知識，可避免直接、詳細地介紹人類的性行為，避免給這個年齡的孩子帶來不良影響。

　　另外，在性知識教育的同時，還須進行性道德教育，幫助少年控制自己萌發(fā)中的性沖動，防止性過錯行為的發(fā)生。

　　五、14-18歲:主動關(guān)心孩子的性困惑

　　14～18歲的孩子，這期間父母應(yīng)主動關(guān)心詢問孩子的性困惑。有一位男孩睡覺時遺精，他認為是生病了，非常擔心，又不好意思告訴父母，自己在書攤買來不健康的書籍想從中找到答案。一日，母親整理他的房間時，發(fā)現(xiàn)孩子在看一些不健康的書籍，母親這才意識到該告訴孩子一些正確的性知識了，但是父母都不好意思向他講性知識。蕞后，這位母親買來有關(guān)的青春期性知識的書籍放在孩子的桌上，并通過書信的方式與孩子交流。