車禍現(xiàn)場(chǎng)、自殺現(xiàn)場(chǎng)、火葬場(chǎng)、長(zhǎng)輩祭司現(xiàn)場(chǎng)……這些對(duì)成人而言，尚且感到一些害怕、恐懼的場(chǎng)景，年幼的孩子內(nèi)心如何能夠承受了?然而，有的時(shí)候，父母疏忽大意，往往會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷。8歲男童目睹車禍現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)呆、失眠、意志減退，怎么辦?兒童心理咨詢專家為您的孩子修復(fù)內(nèi)心創(chuàng)傷。

　　本期專家：李建學(xué)心理咨詢中心主任心理咨詢師、心靈療愈師——鄭啟涓

　　(PS：本案例已征得當(dāng)事人書面授權(quán)同意，其個(gè)人信息已作技術(shù)處理)

　　梓新是個(gè)8歲的男孩，一向活潑愛(ài)笑，很討人喜歡，是家里的開(kāi)心果。但是，一件事情完全改變了這個(gè)狀況，讓父母措手不及。一個(gè)月前，爸爸帶著梓新上街，在等著過(guò)馬路的時(shí)候，一場(chǎng)車禍出現(xiàn)了，一架貨車把一輛小轎車撞飛了，小轎車?yán)锏囊晃慌蕴稍谘粗?，車?yán)重變形損毀，玻璃和碎片灑落一地，爸爸帶著梓新上前去看了好一會(huì)才離開(kāi)。

　　回家后，梓新突然不愛(ài)說(shuō)話了，上學(xué)不像以往那樣和同學(xué)們有說(shuō)有笑，而是呆呆地一個(gè)人坐著。接著出現(xiàn)了睡眠障礙，很難入睡，一個(gè)晚上會(huì)醒來(lái)很多次，并醒來(lái)后就很久都無(wú)法入睡。對(duì)曾經(jīng)感興趣的東西，都提不起勁，如他心愛(ài)的玩具，喜歡的科目等。

　　看著可愛(ài)的兒子變成這樣，父母非常的心痛。他們嘗試和孩子談過(guò)，希望解開(kāi)心結(jié)，但孩子就不怎么說(shuō)話，老師也反映孩子好像有心理問(wèn)題，建議家長(zhǎng)要帶孩子進(jìn)行心理咨詢，因此在一個(gè)周末的下午，父母帶著梓新來(lái)中心進(jìn)行兒童心理咨詢與治療。

　　一、初診咨詢

　　梓新到來(lái)時(shí)，并沒(méi)有像其他小朋友那樣到處觀察和找玩具，而是一臉疲憊，呆呆的樣子。媽媽叫他坐下、喝水，他也能配合。我問(wèn)他叫什么名字，他很小聲的回答我。和父母仔細(xì)談過(guò)后，確定為目睹車禍導(dǎo)致的創(chuàng)傷癥狀，治療的計(jì)劃為宣泄情緒、尋找方案、修復(fù)與解決。治療期十次，每周一次。因考慮到孩子表達(dá)能力有限，我采用了兒童繪畫治療方法。

　　二、D一幅畫：紅色和黑色的亂石

　　在繪畫內(nèi)容方面，我首先請(qǐng)梓新畫一副畫，表達(dá)困擾他的問(wèn)題。梓新挑了一支紅色的筆，畫了幾塊很大的紅色的石頭，還用黑色畫了一些很尖銳的不規(guī)則碎片，石頭和碎片很凌亂地分布各方。我問(wèn)梓新：“紅色的石頭代表什么?很尖銳的碎片代表什么?”梓新的表情變得很恐懼，說(shuō)：“好多血，越流越多，那人好像死了……車子被撞倒了，一些玻璃掉地下了……”我回應(yīng)說(shuō)：“哦，你看到車禍了，你看到人被撞死了，她流了好多血，你看到這一幕的感受是什么?”“我很害怕、很害怕……”“你當(dāng)然會(huì)害怕啦，這么血淋淋的一幕，多讓人震驚。如果是我看到，我也會(huì)很害怕?！闭f(shuō)到這里，梓新的眼淚叭叭地掉下來(lái)，身體在發(fā)抖。

　　我讓爸爸媽媽過(guò)來(lái)，一起抱抱他，告訴他，事情過(guò)去了，沒(méi)事了。在父母的安撫下，梓新的情緒平穩(wěn)下來(lái)了，慢慢地不哭了。此時(shí)我給他做了一個(gè)意象：放松后，用深呼吸引導(dǎo)他把身體的廢物和負(fù)面情緒排出來(lái)，并感受到圍繞他身邊的空氣中有很多代表營(yíng)養(yǎng)和能量的物質(zhì)，把它們吸進(jìn)體內(nèi)。梓新看到了身邊圍繞著許多白亮的小星星，當(dāng)他把恐懼呼出來(lái)，再把小星星吸進(jìn)去，他覺(jué)得心里舒服多了。

　　三、第二幅畫：藍(lán)色叮當(dāng)貓

　　第二幅畫的主題是，想一個(gè)有力量的人或者動(dòng)物、英雄，他會(huì)幫你解決問(wèn)題，讓問(wèn)題消失。剛開(kāi)始梓新不知道畫誰(shuí)，我引導(dǎo)他：“當(dāng)有人處于危難中，他想到了某個(gè)人或事物，如果他在的話，問(wèn)題就會(huì)解決了。對(duì)這樣的情形或故事，你有印象嗎?”梓新說(shuō)：“我知道了，是叮當(dāng)貓，她有好多法寶，能解決很多問(wèn)題?！庇谑堑诙嬎嬃艘粋€(gè)很可愛(ài)的藍(lán)色叮當(dāng)貓。

　　“叮當(dāng)貓”其實(shí)是梓新潛意識(shí)里的積極的解決力量，這股力量通過(guò)“叮當(dāng)貓”的形象被顯露提升，并得到了強(qiáng)化。這次咨詢后，我讓父母陪伴孩子去商場(chǎng)買一個(gè)叮當(dāng)貓。后來(lái)媽媽告訴我，梓新買了一個(gè)又大又軟的，放在床邊。梓新有時(shí)候會(huì)摸著它、抱著它說(shuō)話，梓新眼睛里重現(xiàn)了神彩，漸漸地能夠和其他人交流了。

　　四、第三、四幅畫：綠色的毯子

　　第三幅畫，請(qǐng)梓新運(yùn)用思考方式，安排給他的“問(wèn)題”送一份好“禮物”，讓問(wèn)題不在困擾他。梓新想了好一會(huì)，他畫了一張綠色的毯子，毯子上有各種動(dòng)物，有熊貓、小狗、小白兔、小猴子等。我看著畫，告訴他：“你畫得真棒!這張?zhí)鹤雍锰貏e，好像動(dòng)物園一樣，你能告訴我，他們都在干嗎呢?”“他們?cè)陂_(kāi)森林運(yùn)動(dòng)會(huì)?！蔽一貞?yīng)說(shuō)：“哦，這個(gè)綠色的就是漂亮的草地，然后他們?cè)谏厦孢\(yùn)動(dòng)一定覺(jué)得很舒適，這張?zhí)鹤雍糜谢盍??！?/p>

　　在第三幅畫中綠色和各種動(dòng)物的毯子，代表著和平及旺盛的生命力，與車禍中的破碎損傷、生命喪失是相反的。用美好和平覆蓋恐怖破損，形象地修復(fù)了梓新大腦里的創(chuàng)傷圖片。

　　第四幅畫，請(qǐng)梓新正式給“問(wèn)題”送去“禮物”，新的情景將會(huì)出現(xiàn)，請(qǐng)他畫出這個(gè)情景。梓新的畫中，“禮物”毯子呈現(xiàn)包裹狀態(tài)，他告訴我，毯子把紅色的石頭及碎片包裹起來(lái)了。

　　在第三、第四幅畫期間，我讓父母陪同孩子去找這張?zhí)鹤拥氖止げ牧希壕G色柔軟的毯子，各種動(dòng)物造型的手工布料，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在我的咨詢室里，梓新與爸爸媽媽一同把這個(gè)毯子縫造成功，梓新看著這張新毯子，顯得很高興。

　　五、第五、六幅畫：車禍現(xiàn)場(chǎng)的馬路和紅色的太陽(yáng)

　　第五幅畫，請(qǐng)他想象需要叮當(dāng)貓幫助的情形，梓新畫了他在上學(xué)的路上，穿過(guò)一條馬路。梓新告訴我，他每天上學(xué)，都需要經(jīng)過(guò)車禍的馬路。

　　第六幅畫，請(qǐng)梓新感謝幫助他的叮當(dāng)貓。梓新畫了一個(gè)生日蛋糕，蛋糕上面有一個(gè)紅色的大圓球。梓新告訴我，大圓球是太陽(yáng)，太陽(yáng)把附近一切都照得很亮。

　　第五、第六幅畫，讓梓新內(nèi)心擁有一個(gè)良性的模式：遇到困難時(shí)，能隨時(shí)調(diào)動(dòng)內(nèi)心積極的力量去幫助自己，并用內(nèi)心的愉快和感恩讓積極力量生生不息，永遠(yuǎn)陪伴自己。

　　十次的治療要結(jié)束了，媽媽告訴我，自從擁有了這個(gè)小毯子，梓新每天都蓋著它入睡，不知道睡得多香甜!在學(xué)校里，又出現(xiàn)了梓新爽朗的笑聲。