很多父母選擇多生一個(gè)孩子，除了在二寶身上寄托了父母自己的期盼，也希望兩個(gè)孩子長(zhǎng)大后能相互照顧，成為彼此的情感支撐。父母生二寶的初衷是好的，但品嘗家有二寶的快樂(lè)時(shí)，也需要有耐心和智慧去面對(duì)兄弟姐妹之間存在的天然的競(jìng)爭(zhēng)與嫉妒。

　　很多家庭中，二寶出生后，大寶會(huì)受到嚴(yán)重的忽視，常常被不公平對(duì)待，比如父母過(guò)度關(guān)注二寶，強(qiáng)硬要求大寶多忍、多讓，這導(dǎo)致兩個(gè)孩子無(wú)法和平相處，大寶常常覺(jué)得是二寶的存在搶走了自己本該得到的愛(ài)，把二寶視為“仇人”，覺(jué)得父母“偏心”，對(duì)二寶、父母充滿憤怒。

　　有些大寶覺(jué)得自己的地位被二寶取代了，自己的存在變得不重要了、沒(méi)有價(jià)值了，所有人都去愛(ài)二寶不愛(ài)自己了，自己沒(méi)人愛(ài)、沒(méi)人疼了，在家里沒(méi)有歸屬感了。部分大寶甚至?xí)龀鲆恍┻^(guò)激行為，如傷害自己(自殺、自殘、離家出走、自我墮落等)、傷害弟弟妹妹(故意讓二寶走丟、攻擊二寶等)、傷害父母等。

　　近日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，杭州市一女孩，因和家人賭氣而爬上24樓窗戶外沿要跳樓。據(jù)了解，女孩今年14歲，家里還有個(gè)5歲的弟弟，父親常年在外地工作。女孩認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，感覺(jué)家里人更寵愛(ài)弟弟，跟自己溝通時(shí)簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)弟弟總是很耐心，便賭氣爬窗想要跳樓。女孩情緒非常激動(dòng)，不允許家人靠近，并說(shuō)“反正他們有弟弟了，我跳下去，(他們)也不會(huì)傷心的?！?/span>

　　24歲女孩小敏在父親與繼母的睡房中打開(kāi)液化氣罐閥門(mén)，試圖殺害熟睡的父母。之后又因擔(dān)心父親咳嗽，折回睡房想擰緊閥門(mén)，但擰錯(cuò)了方向，氣體越漏越多并產(chǎn)生“吱”的聲音。驚醒過(guò)來(lái)的父親發(fā)現(xiàn)情況后迅速報(bào)警，但他怎么也沒(méi)想到嫌犯是自己的女兒。在警方面前，小敏談起作案動(dòng)機(jī)，稱“父母對(duì)弟弟太好了，心中不平衡”。小敏還說(shuō)，中途放棄是因?yàn)楹蠡诹恕?/span>

　　類似于這種因?yàn)榧刀实艿苊妹枚l(fā)生的案件是非常多的，有的因?yàn)榧刀实艿苊妹枚室庾屍渥邅G，有的因?yàn)榧刀识毝幸鉄o(wú)意導(dǎo)致其受傷害，有些表面上聽(tīng)父母的話照顧弟弟妹妹，但經(jīng)常趁父母不注意而攻擊弟弟妹妹。

　　這些案件有個(gè)相似之處：大一點(diǎn)的孩子，因看到父母對(duì)弟弟妹妹那般疼愛(ài)，而對(duì)自己慢慢疏忽，對(duì)比之下他們覺(jué)得是因弟弟妹妹的出現(xiàn)，導(dǎo)致爸爸媽媽不愛(ài)自己了，于是對(duì)父母、弟弟妹妹充滿憎恨、怨氣。大孩子對(duì)自己的攻擊(自殺、自殘、離家出走、自我墮落等)，其實(shí)也是在攻擊、控訴父母——“我傷害你的孩子(我自己)，看你心不心疼、后不后悔!”

　　在青少年心理咨詢中，很多大孩子在對(duì)咨詢師信任后，表露自己想離家出走或自殺自殘，是覺(jué)得父母不夠愛(ài)自己，覺(jué)得自己離家出走或死后，父母會(huì)擔(dān)心、痛苦、絕望，會(huì)不斷思念自己，并不斷反思、懺悔他們的過(guò)錯(cuò)，希望自己離家出走的行為或自殺的行為能夠驚醒父母，也讓父母切身體驗(yàn)一下自己內(nèi)心常常體驗(yàn)的痛苦、絕望，看到他們痛哭流涕、不斷悔過(guò)，自己才會(huì)原諒他們?cè)?jīng)對(duì)自己的傷害。

　　一個(gè)人的外在行為，往往是TA內(nèi)在渴望的外化，因?yàn)閮?nèi)在的渴望得不到滿足，所以會(huì)通過(guò)外在行為來(lái)讓自己獲得滿足。很多時(shí)候，我們只看到了孩子外在的行為，而未看到TA內(nèi)在的渴望?！胺凑麄冇械艿芰?，我怎么樣(好與壞)他們都不會(huì)在乎”，這是大孩子內(nèi)心的無(wú)奈與怨言。大孩子內(nèi)心對(duì)愛(ài)、關(guān)注的渴望不被父母看到，但又非常希望被父母看到，若好的表現(xiàn)不被及時(shí)肯定、支持，那就采用更壞、更糟糕、更毀滅的方式讓父母看到!

　　大孩子這些變化，一方面是跟弟弟妹妹出生后，父母減少對(duì)大孩子的關(guān)注有關(guān)，另一方面跟大孩子內(nèi)心害怕愛(ài)被弟弟妹妹奪走的恐懼、不安有關(guān)。

　　一個(gè)家庭系統(tǒng)中，新成員的到來(lái)必定會(huì)影響這個(gè)系統(tǒng)的平衡性。弟弟妹妹未到來(lái)之前，大孩子在家庭中一直“集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”，內(nèi)心會(huì)覺(jué)得“爸爸媽媽只愛(ài)自己一人”。

　　弟弟妹妹這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)者”的突然出現(xiàn)，往往會(huì)讓大孩子感到自己的地位受到威脅，非?？只?，甚至出現(xiàn)退行行為，變得比之前更弱小、更“幼稚”，比如本來(lái)可以一個(gè)人睡，突然不敢一個(gè)人睡了;本來(lái)已經(jīng)不尿床了，突然又尿床;本來(lái)學(xué)習(xí)還可以，突然學(xué)不會(huì)、考不好了，需父母經(jīng)常督促;經(jīng)常生病、容易受傷……這些表現(xiàn)都是潛意識(shí)里渴望獲得父母更多關(guān)愛(ài)。

　　關(guān)于是否要提前跟大孩子商量二寶的到來(lái)，青少年兒童心理咨詢師徐文嬌老師認(rèn)為，父母要不要生二胎，是父母自己的決定，不是大孩子的決定與責(zé)任。二寶是父母自己的孩子，是夫妻之間的決定與責(zé)任，二寶不是大寶的孩子，也不為大寶而出生，大寶沒(méi)有責(zé)任、更沒(méi)有義務(wù)去承擔(dān)二寶是否出生的選擇。蕞好父母自己做選擇，但同時(shí)也尊重大寶在家庭的地位，提前告知大寶TA將有一個(gè)弟弟或妹妹的存在，讓大寶接受這個(gè)可能會(huì)發(fā)生的事情并做好心理準(zhǔn)備。

　　此時(shí)，父母可以告訴大寶對(duì)TA的愛(ài)不會(huì)因?yàn)槎毝鴾p少，但更重要的是“說(shuō)到做到”!大寶在之前的人生經(jīng)歷中體驗(yàn)到的是“父母只愛(ài)我一個(gè)”，這個(gè)信念將被二寶的到來(lái)打破，新的信念“父母愛(ài)弟弟妹妹，也愛(ài)我”還未建立，也還未被經(jīng)驗(yàn)到，大寶自然既想相信父母所說(shuō)的，又心存懷疑。所以，父母既然承諾對(duì)大寶的愛(ài)不會(huì)因?yàn)槎毜絹?lái)而減少，那么在二寶出生后的前兩三年里就需要對(duì)大寶做到，這樣大寶才真的確信“弟弟妹妹不會(huì)搶走我的爸爸媽媽”、“爸爸媽媽一如既往地愛(ài)我”。

　　二寶出生后，父母需要明白：愛(ài)二寶是父母自己的事情，不是大寶的事情，大寶可以愛(ài)也可以不愛(ài)，大寶愛(ài)弟弟妹妹，是因?yàn)門(mén)A愛(ài)爸爸媽媽，而順帶愛(ài)爸爸媽媽的孩子——弟弟妹妹。然后在與弟弟妹妹的相處中，有了情感鏈接，而發(fā)自內(nèi)心地愿意照顧、呵護(hù)弟弟妹妹。

　　很多父母渴望做到公平、公正，對(duì)兩個(gè)孩子均分愛(ài)，但這很困難，一是因?yàn)閮蓚€(gè)孩子本身就存在著客觀差異，如何“均”才能“公平”呢?這“均”的標(biāo)準(zhǔn)太過(guò)繁雜，也難以讓孩子真正的認(rèn)可;二是孩子想要的是“完整”的愛(ài)，而不是被“均分”的愛(ài)。在對(duì)待兩個(gè)孩子時(shí)，不需要平均分，而要獨(dú)特，讓每個(gè)孩子都感受到自己是被愛(ài)的，有一份獨(dú)屬于自己的完整的愛(ài)，也明白自己是獨(dú)立個(gè)體，各自不同，無(wú)需處處與對(duì)方比較。

　　一般而言，在二寶出生的前兩三年里，父母越認(rèn)可大寶，越尊重大寶，越愛(ài)大寶，大寶越愿意友善對(duì)待二寶，跟父母一同照顧、愛(ài)弟弟妹妹，甚至有些父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，大寶二寶很親密，二寶比較信任、依賴大寶，大寶也有了做哥哥姐姐的擔(dān)當(dāng)。

　　而若大寶與二寶關(guān)系越親密，二寶越是崇拜大寶，覺(jué)得大寶很厲害，也想模仿、跟隨大寶，成為一個(gè)“很厲害”的人，這就促進(jìn)了二寶的成長(zhǎng)。大寶在這個(gè)過(guò)程中感受到被依戀、被信任、被崇拜的美好感覺(jué)，也更愿意幫助、指導(dǎo)二寶，從中獲得滿足感、成就感，甚至自豪感。

　　當(dāng)然，兩個(gè)寶貝的相處中，大寶和父母都會(huì)面對(duì)一些挑戰(zhàn)，比如兩寶需求相沖突，大寶和二寶面臨的是得與失的選擇，父母面臨的是如何平衡沖突。當(dāng)大寶二寶發(fā)生沖突時(shí)，父母不要做評(píng)判者、仲裁者，而是要做個(gè)調(diào)節(jié)者，看見(jiàn)沖突中每個(gè)孩子的情緒與需要，引導(dǎo)他們自己去處理。

　　一般而言，父母的仲裁、評(píng)判會(huì)讓孩子感覺(jué)父母維護(hù)了其中一方、批評(píng)了另一方，這樣反而會(huì)加劇沖突。而且，有時(shí)孩子間的沖突就是為爭(zhēng)奪父母的愛(ài)，父母本身就是他們沖突的根源，因此父母不宜介入，讓孩子們自行處理，讓孩子覺(jué)得父母對(duì)兩個(gè)孩子都無(wú)偏愛(ài)的跡象，孩子們才會(huì)學(xué)會(huì)在沖突中或堅(jiān)持或妥協(xié)，學(xué)會(huì)更好的平衡自己的需要與別人的需要，在人際交往中會(huì)更懂得合作，也更擅長(zhǎng)處理沖突。

　　廣州心理咨詢結(jié)語(yǔ)：曾經(jīng)有人說(shuō)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)世界上蕞好的禮物就是“手足”，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)，當(dāng)父母都已老去時(shí)，他們?nèi)栽诒舜说纳信e足輕重!希望爸爸媽媽在孩子早期，能夠讓孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)、嫉妒變?yōu)榱夹?，促進(jìn)孩子們的健康發(fā)展和手足之情，學(xué)會(huì)更好的愛(ài)與被愛(ài)。

　　寫(xiě)在后面：

　　“親愛(ài)的妹妹，謝謝你讓我知道生命中除了媽媽，還有一個(gè)女人那么愛(ài)我!”

　　“親愛(ài)的兄弟姐妹，謝謝你和我一起來(lái)到這個(gè)世界，讓我不那么害怕!”

　　在你的童年里，我就是你的哥哥，你的朋友，你永遠(yuǎn)的游戲伙伴。

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