不同于上一輩父母對孩子的期望，現(xiàn)在的年輕父母更希望孩子能獨(dú)立自主、有個性、有主見，大膽展示自己。

　　但當(dāng)孩子沒有主見、過于被動時，家長鼓勵后，孩子反而越來越膽怯，怎么辦呢?

　　裴小姐

　　我家兒子鈞鈞今年6歲了，剛上小學(xué)。

　　我和他爸爸都是挺有主見和想法的人，但鈞鈞他卻有點(diǎn)內(nèi)向，沒有主見，和小朋友一起玩的時候總是聽別人的指揮，別人玩什么他跟著玩。若這樣一直下去，不就變成唯唯諾諾、不敢表達(dá)、沒有主見的人了嗎?

　　我希望他長大后是個有主見、有想法的男子漢，希望盡快改變這樣的性格。為此想了很多辦法，比如：煮飯前問他今晚吃什么菜?穿哪件衣服?希望他有自己的主見，不要什么都聽別人的。

　　但感覺他越來越膽怯了，我很著急，不知道怎樣做才能改變孩子這樣的性格。

　　兒童心理咨詢解讀

　　其實(shí)像鈞鈞這樣的情況其實(shí)并不少見，許多家長也遇到同樣的困擾。事實(shí)上，孩子的個性不僅跟父母的教育方式有關(guān)，也跟先天的氣質(zhì)類型有關(guān)。因此培養(yǎng)孩子性格時需要因人而異。

　　先天因素——人的氣質(zhì)類型

　　每個人都帶著天生的“氣質(zhì)”誕生，這里的氣質(zhì)與我們平時所說的氣質(zhì)有所區(qū)別，更多是指“天生的性格”。

　　氣質(zhì)類型大致分為：膽汁質(zhì)(興奮型)，多血質(zhì)(活潑型)，黏液質(zhì)(安靜型)，抑郁質(zhì)(抑郁型)。

　　▓ 膽汁質(zhì)：直率熱情、精力旺盛、性情急躁、易于沖動、反應(yīng)迅速，思維敏捷，但準(zhǔn)確性差，情緒強(qiáng)烈、外露，但持續(xù)時間不長。

　　▓ 多血質(zhì)：活潑熱情，充滿朝氣、行動敏捷、靈活機(jī)智，善于交際，適應(yīng)性強(qiáng)!

　　▓ 粘液質(zhì)：安靜穩(wěn)重，反應(yīng)緩慢，沉默寡言，情緒內(nèi)向，不易激動，注意穩(wěn)定且難以轉(zhuǎn)移，沉著堅(jiān)定，善于自制。

　　▓ 抑郁質(zhì)：行為孤僻，反應(yīng)遲緩，對事物反應(yīng)敏捷，善于觀察別人易疏忽的細(xì)節(jié)，情感發(fā)生較慢，但持續(xù)時間長久。體驗(yàn)深刻具有內(nèi)傾性。

　　大多數(shù)人屬于兩種氣質(zhì)類型相結(jié)合，從以上氣質(zhì)類型可以看出，每種氣質(zhì)既有優(yōu)勢也有的不足。有的孩子活潑多動、精力旺盛、主導(dǎo)性強(qiáng)，但容易注意力不集中、容易虎頭蛇尾;有的孩子性格安靜、溫和，但在團(tuán)體中協(xié)作能力強(qiáng)，執(zhí)行任務(wù)專注。

　　若父母能夠放寬心，多接受孩子之間有本質(zhì)的差異，就少一些對孩子能力的懷疑，少一些對教育方式的執(zhí)著，更能順著孩子的天性去引導(dǎo)，讓孩子的潛力得到更好的發(fā)展。

　　諸葛亮聰明,擅長謀略，是個很好的宰相、軍事，但卻不是驍勇善戰(zhàn)的大將軍。而如果家長“反其道而行”，很可能會埋沒了孩子天生的才能、壓制了孩子本身的活力。

　　負(fù)面強(qiáng)化也是一種強(qiáng)化

　　孩子的有些行為是我們做父母的無意中強(qiáng)化出來的，是我們的愛，愛出來的結(jié)果。

　　在群體活動中，每個孩子在團(tuán)體中的角色都不盡相同:有的孩子是團(tuán)隊(duì)中的“領(lǐng)導(dǎo)者”，有的是開心果，有的是被照顧的“弟弟妹妹”....

　　但無論孩子的角色是怎樣，他們都玩得很開心，非常自然的展現(xiàn)了自己的個性，不會因?yàn)橛X得自己“沒有主見”或自己的性格不好，這說明孩子們并沒有因?yàn)樽约簜€性感到吃虧或比不過人家。

　　帶來煩惱的是父母對不同性格賦予的觀念和看法。當(dāng)父母覺得孩子的行為就是沒有主見的行為，沒有主見就會吃虧、不成器，給了孩子這樣的標(biāo)簽，加上“視網(wǎng)膜效應(yīng)”就更容易看到孩子這方面的“缺陷”，反向強(qiáng)化了孩子的行為，加大了孩子日后沒有主見的幾率。

　　“視網(wǎng)膜效應(yīng)”，比較常見的是“孕婦效應(yīng)”，是指偶然因素隨著自己的關(guān)注而讓你覺得是個普遍現(xiàn)象，就是當(dāng)人懷孕了就更容易發(fā)現(xiàn)孕婦，你開了奔馳就更容易看到奔馳，你拎個LV就發(fā)現(xiàn)滿大街都是LV。你把內(nèi)心投射在哪里，就容易看到什么。

　　所以，如果父母內(nèi)心多一些平和、美好，多一些欣賞，就容易看到孩子身上美好的地方;父母心里覺得孩子有他自己的想法，就容易看到孩子表達(dá)自己想法和感覺的苗頭，然后給這個“小苗”成長的自由和空間。

　　先接納，后改善

　　很多時候，改變并不是一件容易的事情，有時候甚至?xí)霈F(xiàn)越想改變卻越難做到，這對孩子來說也一樣。

　　如果父母希望孩子能自己做主、有主見，需要先明確一點(diǎn)：沒有一個孩子可以既對父母言聽計(jì)從，又有主見。當(dāng)孩子年少時，父母即意味著權(quán)葳，父母的喜怒哀樂都會影響到孩子對自身的看法。

　　若父母能夠先接納孩子，全面看到孩子的性格特質(zhì)，注意培養(yǎng)孩子的自信心，不用自己心中“理想孩子”去限制孩子，孩子自然敢于表現(xiàn)自己，甚至在自己力所能及的范圍內(nèi)不斷成長，畢竟每個孩子內(nèi)在都有不斷變好的渴望。

　　可能有不少父母在實(shí)際操作中感到為難，“我想讓他做決定啊，也引導(dǎo)他做決定，可他總是說‘媽媽喜歡就好’‘媽媽你覺得哪個好’他不做決定，我們怎樣辦呢?”這樣的情況確實(shí)讓家長“頭大”，可能孩子太在乎媽媽的看法和感受了，也尚未認(rèn)可自己的判斷能力。家長這時候不妨多給一些耐心，不要計(jì)較，讓孩子慢慢過渡。

　　例如，選衣服孩子說“媽媽喜歡就好”，媽媽就開開心心挑幾套自己喜歡的，問孩子“這些媽媽都喜歡，這一套顏色很搭，這一套穿起來應(yīng)該很帥，這套也很帥....你喜歡哪一個呢，要不先試一試”。

　　這樣把決定的范圍縮小，孩子更容易做出選擇，事后家長可以多多夸獎孩子“這個真適合你，真帥”，以此增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子慢慢培養(yǎng)起獨(dú)立思考、做決定、有主見等能力。

　　而且，現(xiàn)在的孩子真的很聰明、有想法，試了一套，覺得不錯，會說“媽媽，我明天想穿那套(旁邊一套)，后天穿X套....”。當(dāng)然，有些孩子更可愛，今天看中這套，覺得很好看，“媽媽，明天我還要穿這套”。

　　智慧的媽媽常常呵呵一笑，晚上洗干凈、甩干，第二天若孩子要穿，還真美滋滋地給孩子穿。相信在這樣的養(yǎng)育下，孩子信心足了，各種想法不被壓抑，自然而然就有力量明確表達(dá)并適當(dāng)堅(jiān)持自己的想法了。

　　蕞后，在培養(yǎng)孩子的決斷力和表達(dá)自我方面時，有兩個原則：

　　(1) 不要評論孩子所作決定的好壞，尊重他作決定的行為;

　　(2) 孩子的決定不周全時，先不要急著糾正，問問他為什么想這樣，聽聽是否有合理之處;若有不合理之處，一起打開腦洞想想怎樣解決，以此刺激孩子思考。

　　兒童心理咨詢提醒

　　對自己個性接納程度越高的孩子，越有自信，自我認(rèn)可的程度越高，更能發(fā)揮自己的性格優(yōu)勢。

　　若家長發(fā)現(xiàn)孩子的個性被壓抑，過于缺乏主見，對外在事物一直處于無所謂的狀態(tài)，內(nèi)在活力未能展現(xiàn)，可以尋求專業(yè)的心理咨詢幫助。針對孩子的情況，讓孩子更好地成長。

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